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濟南師范學校深入開展雙語教學及雙語師資培養研究

【通信員: | 編輯: | 來源: | 發布日期:2005-03-17 | 瀏覽次數:
    

1220下午,濟南師范學校舉行全國教育部十五規劃重點課題《基礎教育階段雙語教育研究與實驗》的子課題《小學雙語師資培養的實驗與研究》的開題儀式。山東省雙語教育研究會會長、青島大學師范學院教授姜宏德,山東省教育廳師范處處長董良軍,濟南市教育局高教處處長李玉萍,濟南市教科所所長張金寶以及濟南市各區教育局領導、部分小學的校長參加了開題儀式。
    
早在2003年,濟南師范就招收了雙語師資班,在全國同類學校中率先進行雙語師資培養的實驗與研究。今年上半年,濟南師范學校根據自身特點,提出了《小學雙語師資培養的實驗與研究》的課題,該課題被列為全國教育科學十五規劃重點課題《基礎教育階段雙語教育研究與實驗》的子課題。同時,濟南師范被確定為雙語教育研究實驗基地。
    
為了保證課題研究深入進行,濟南師范成立了以校長為組長的課題組,其中有8人具有研究生學歷,有13人具有大學本科學歷,9人有高級職稱,11人有中級職稱,他們都具有較高的業務水平和較強的科研能力。課題組聘請了山東省雙語教育研究會會長、青島大學師范學院教授姜宏德擔任顧問,幫助協調解決課題研究過程中的重大問題。學校還為課題研究提供了充裕的研究設備及經費、資料等。另外,學校各部門能力合作,大力創設良好的校園英語環境,學生有較高的整體素質,英語基礎較好,并對雙語教學有濃厚的興趣。這項課題還得到了濟南市教育局、濟南市教科所等單位的大力支持。
    
目前,我國雙語教學師資絕大部分是轉崗教師,他們普遍學歷較低,知識結構較單一,并且缺乏雙語教育專業系統的理論學習和教學技能訓練。在小學雙語教學中,教師們表現出學科知識不足、教法不靈活、英語水平有限等問題。有些雙語師資參加過在職培訓,但是這些培訓只能緩解燃眉之急,不能從根本上滿足小學雙語教育對師資的需求。濟南師范學校將根據這種現狀,以所承擔的課題為依托,通過對雙語課堂教學模式的建構、雙語教育的課堂教學評價、雙語校本課程的開發、隱性課程等方面深入的研究和實踐,逐步摸索出切實可行的培養小學雙語師資的途徑,建立起多渠道、多層次、多規格、多形式的小學雙語教育師資的培養體系。